Der Kunst-Grundkurs 12 widmet sich mit Zeichnungen dem Jubiläum

Jacqueline Diffring wurde am 7.2.1920 in Koblenz geboren. Aufgrund ihrer jüdischen Herkunft musste sie im 3.Reich zunächst ihre Schule, das Hilda-Gymnasium, verlassen, später gelang ihr noch vor Ausbruch des 2. Weltkriegs mit zwei Geschwistern die Flucht nach England. Das zur Zeit der Judenverfolgung Erlebte verarbeitete sie noch Jahrzehnte später in ihrer Kunst.

Hannah Schuchmann, bk12 skizziert 2 Ansichten von J. Diffrings Skulptur ‚Das innere Auge‘.

Sebastian Schneider, bk12: Zeichnungen nach ,Paar‘ und ‚Das Innere Auge‘ von J.Diffring

Ihre Skulpturen, welche durch klare Kanten charakterisiert sind, wurden in zahlreichen internationalen Galerien ausgestellt. Auch befinden sich Skulpturen von ihr auf dem Berliner Kurfürstendamm, im Eingang der französischen Botschaft und an vielen weiteren Orten.

In die Welt haben es ihre Bronzen schon geschafft und nun ist es an der Zeit, dass diese großartige Künstlerin bekannter wird, vor allem in ihrer Geburtsstadt Koblenz. 2020 ist das Jahr, in dem Jacqueline Diffring 100 Jahre alt wird. Wir feiern mit ihr nicht nur 100 Jahre Lebenszeit, sondern auch 100 Jahre voller einzigartiger Bildhauerkunst, mit der sie die ganze Welt bereichert hat.

SchülerInnen des Grundkurs Bildende Kunst 12 am 7.2.20 vor dem im Mittelrhein- Museum rekonstruierten Atelier von Jacqueline Diffring – ein Gruß zum 100. Geburtstag! Von links: Valentina Basheer, Melda Kilic, Niklas Schuch, Arthur Anufriev, Herr Artmann, Heinrich Tries, Max Meyer

Uta Prößler, bk 12/Art

Weitere Informationen bietet ein Artikel auf der Website von n-tv:
https://www.n-tv.de/leben/Eine-Hundertjaehrige-mit-Ecken-und-Kanten-article21559861.html

Die aktuellen Kursarbeitstermine zum zweiten Halbjahr sind im internen Bereich abgelegt!

Am Dienstag, dem 10.12.2019, fand in der Aula der Schulentscheid für den 61.Vorlesewettbewerb 2019/20 des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels statt. Gespannt hörten die Mitschüler und Mitschülerinnen der Jahrgangsstufe 6 den Klassensiegern zu, die aus ihren Lektüren gekonnt vorlasen. Die Textauswahl reichte von berührenden Texten über Flucht und Einsamkeit über Gruseliges und Abenteuerliches zu den beliebten Klassikern der Jugendliteratur.

Jonathan Werle aus der Klasse 6a überzeugte die Jury nicht nur mit Harry Potters Jagd nach dem Stein der Weisen, sondern konnte auch die Gestalt des Geheimen Zauberrats Belzeebub Irrwitzer aus Michael Endes „Der Wunschpunsch“ in einem flüssigen und gut betonten Lesevortrag der Zuhörerschaft vorstellen und wurde damit der diesjährige Schulsieger.
Platz zwei und drei belegten Lilly Schneider aus der Klasse 6b und Lena Hoffmann aus Klasse 6a. Die Jury bildeten neben den Deutschlehrerinnen der Klasse 6 die ehemalige Kollegin Frau Dams-Rudersdorf, unterstützt von den Schülerinnen Keira Spence (Klasse 7 und Schulsiegerin 2018) und Melda Kilic (LK D12). Zu den Klassensiegern, die am Wettbewerb teilnahmen, gehörten auch Teresa Zimmer und Paul Sabinski (Kl.6b) sowie Clara Jochum und Anesa Rastelica (Kl. 6c).

Ein Essay ist ein diskursiver Text, in dem sich der Autor kompetent und überzeugend mit einer philosophischen Fragestellung befasst. Relevanz und Verständnis, Überzeugung, Stimmigkeit und Originalität gelten als zentrale Kriterien.

Ausgehend von der Universität Sofia (Bulgarien) entwickelte sich seit 1989 die Internationale Philosophie-Olympiade (IPO) als Schülerwettbewerb, an dem aktuell neben Deutschland über 40 Länder teilnehmen. Die zwei deutschen Vertreter werden unter den bundesweit besten 26 Schülerinnen und Schülern ermittelt, die sich in der „Winterakademie“ in Münster treffen und wieder eigene Essays unter Klausurbedingungen in einer Fremdsprache schreiben. Portugal ist diesmal Gastgeber der IPO 2020, die in Lissabon stattfinden wird.

Um an der Winterakademie teilzunehmen, schrieben Schülerinnen und Schülern der Ethik- und Philosophiekurse (ab Stufe 10) insgesamt 76 Beiträge [Neuer Rekord!], von denen die besten 14 Essays an die Landesjury in Mainz eingereicht wurden. Folgende Autorinnen und Autoren konnten besonders überzeugen:

Mara Ehring (10c), Jennifer Bertels, Benjamin Hoppen, Julius Jorde, Vanessa Nguyen, Tom Nikolaus und Linda Stöckel (alle Stufe 11), Imad Chawki, Joshua Jost, Annika Jünger, Vanessa Kasto, Valerie Simon, Lea Rieser und Alperen Yaman (alle Stufe 13)

Eine Leseprobe für Interessierte!
Und noch eine weitere Leseprobe!

Herzlichen Glückwunsch! Ihr habt wirklich hervorragende Texte gestaltet.

Aus vier Themenvorschlägen konnten die Teilnehmer auswählen:

I.
Ist all unser Handeln egoistisch?

II.
„Nicht die Wahrheit, in deren Besitz irgendein Mensch ist, oder zu sein vermeinet, sondern die aufrichtige Mühe, die er angewandt hat, hinter die Wahrheit zu kommen, macht den Wert des Menschen. (…) Wenn Gott in seiner Rechten alle Wahrheit, und in seiner Linken den einzigen immer regen Trieb nach Wahrheit, obschon mit dem Zusatze, mich immer und ewig zu irren, verschlossen hielte, und spräche zu mir: wähle! Ich fiele ihm mit Demut in seine Linke, und sagte: Vater gibt! Die reine Wahrheit ist ja doch nur für dich allein!“ (Aus: Gotthold Ephraim Lessing: Eine Duplik [= zweite Erwiderung]. In: Lessing, Werke, Achter Band. München 1979, S. 32f.)

III.
„Gegen den Positivismus, welcher bei dem Phänomen stehen bleibt „es giebt nur Thatsachen, würde ich sagen: nein, gerade Thatsachen gibt es nicht, nur Interpretationen. Wie können kein Factum „an sich“ feststellen: vielleicht ist es ein Unsinn, so etwas zu wollen.“  (Friedrich Nietzsche: Nachgelassene Fragmente Ende 1886-Frühjahr 1887. Kritische Studienausgabe Band 12. München 1980, S. 315.)

IV.
„Dummheit ist ein gefährlicherer Feind des Guten als Bosheit. Gegen das Böse lässt sich protestieren, es lässt sich bloßstellen, es lässt sich notfalls mit Gewalt verhindern. Das Böse trägt immer den Keim der Selbstzersetzung in sich, indem es mindestens ein Unbehagen im Menschen zurücklässt. Gegen die Dummheit sind wir wehrlos. (…) Gründe verfangen nicht; Tatsachen, die dem eigenen Vorurteil widersprechen, brauchen einfach nicht geglaubt zu werden. Dabei ist der Dumme im Unterschied zum Bösen restlos mit sich selbst zufrieden.“       (Dietrich Bonhoeffer: Von der Dummheit (1943). In: Widerstand und Ergebung, Briefe und Aufzeichnungen aus der Haft. von Eberhard Bethge. Gütersloh 1985, S. 14f.)

Im Oktober 2020 startet der nächste philosophische Essaywettbewerb, der im Rahmen der historisch-philosophischen Schreibwerkstatt am Eichendorff-Gymnasium begleitet wird. Herzlichen Dank für die freundiche Unterstützung an Birgit Baumann.

Oliver Simon

Ab sofort kann die Schulkleidung bei EGON wieder bestellt werden. Im Sortiment sind wie immer T-Shirts, Kapuzenpullis und Jacken mit dem bekannten Logo, sowie die Eichendorff-Tasse und unser neuer Coffee-To- Becher! (genauere Angaben zu den Produkten finden Sie auf dem Bestellzettel oder auf unserer Homepage egon@eichendorff-koblenz.de).

Um die Schulkleidung zu bestellen muss einfach der Bestellschein ausgefüllt und mit dem Geld am EGON Kiosk im Foyer abgegeben werden. Bestellscheine findet Ihr unter den Plakaten, die im Schulgebäude aufgegangen wurden, am EGON Kiosk oder auf unserer Homepage zum Herunterladen.

Wer die Kleidung vorher anprobieren möchte, kann dies gerne in beiden Pausen am EGON/UNESCO Büro tun. Die Bestellung der Schulkleidung läuft noch bis zum 6.12.19!

Im neuen Jahr wird die Schulkleidung dann da sein und verteilt werden.

Link zum Bestellschein

Aufmerksam geworden durch einen Zeitungsartikel im vergangenen Jahr machte sich unser Französisch-LK der Jahrgangsstufe 13 zusammen mit Unterstützung aus dem GK durch Joshua Jost und Tue Tran an die Entwicklung eines Audioguides.

Dazu ging es für uns zunächst auf Erkundungstour in das Ludwig-Museum. Dort entschieden wir uns für zwei Werke, zu denen wir jeweils einen kreativen sowie informativen Text verfassen wollten. Bei der Schreibarbeit wurden wir unterstützt von unserer ehemaligen Referendarin Frau Sarindar und Frau Raupach. Die anschließende Tonaufnahme wurde unter Leitung des Museumsmitarbeiters Herrn Sommer durchgeführt. Hierbei hatten wir die Möglichkeit uns wie im Tonstudio zu fühlen, denn es wurde mit professionellem Equipment und Soundgeräuschen gearbeitet.

Angefangen von der Kreativität bis hin zu zahlreichen Versuchen für eine gelungene Tonaufnahme bereitete uns diese Projektarbeit viel Freude. Auch das Lachen kam hierbei niemals zu kurz. Somit konnten wir parallel zu unserem Französischunterricht ein eigenes Projekt erarbeiten. Wir alle sind der Meinung, dass es eine wertvolle Erfahrung war: Neben einer Wortschatzerweiterung übten wir uns auch im Übersetzen und perfektionierten unsere französische Aussprache.

Na, neugierig geworden? Unter folgendem Link könnt Ihr unseren beiden Werken lauschen: https://www.museum.de/de/audioguide/164/lang/FR. Oder wie wäre es mit einem Besuch im Ludwig-Museum?

À bientôt,

euer Französisch-LK 13
Annika Erdmann, Elisa Güls, Lea Hürth, Dilara Kumcu und Luisa Mauer

Der Verkauf an die Klassen und Stammkurse erfolgt mit Listen über das Sekretariat. Der Verkauf im Kollegium erfolgt für 6,00 € durch Herrn Schütz.